Reta Conclusão: Visualize O Que Não Fazer Na Véspera Do

05 May 2019 12:35
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<h1>Brasil Criou Bomba Fiscal Pela Educa&ccedil;&atilde;o, Diz Diretora Do Banco Mundial</h1>

<p>A legisla&ccedil;&atilde;o brasileira que deveria proteger os professores armou uma bomba para as contas p&uacute;blicas e desenvolveu uma armadilha pra ordem, alega a diretora global de Educa&ccedil;&atilde;o do Banco Mundial, Claudia Costin. Lato Sensu, Stricto Sensu Ou MBA? o professor da sala de aula em 30% de sua jornada, como instaura a lei do piso nacional do magist&eacute;rio, vai solicitar, &quot;no limite, um ter&ccedil;o a mais de professores&quot;. Na pr&aacute;tica, dificultar&aacute; a melhoria dos sal&aacute;rios, afirma Costin, que foi secret&aacute;ria de Educa&ccedil;&atilde;o do Rio, pela gest&atilde;o de Eduardo Paes (PMDB).</p>

<p>Em entrevista em S&atilde;o Paulo, Costin defendeu que, para aperfei&ccedil;oar a qualidade da educa&ccedil;&atilde;o, a na&ccedil;&atilde;o necessita ter coragem de &quot;adquirir as disputas necess&aacute;rias&quot;. Dentre elas est&atilde;o a cria&ccedil;&atilde;o profissionalizante dos professores, a did&aacute;tica como crit&eacute;rio de sele&ccedil;&atilde;o e o estabelecimento de metas claras, com opini&otilde;es. Em semin&aacute;rios em S&atilde;o Paulo nesse semestre foram apresentados diversos casos de sucesso em educa&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica, n&atilde;o apenas fora do Brasil, entretanto por aqui tamb&eacute;m. Por que estes casos n&atilde;o se replicam?</p>

<p>Estamos de mau humor, com explica&ccedil;&atilde;o, todavia h&aacute; avan&ccedil;os significativas pela educa&ccedil;&atilde;o no Brasil. Se voc&ecirc; olha pra ocorr&ecirc;ncia atual, as criancinhas, no m&iacute;nimo na educa&ccedil;&atilde;o prim&aacute;ria est&atilde;o. O &uacute;ltimo dado do Pisa mostra que 73% dos jovens de quinze anos est&atilde;o pela institui&ccedil;&atilde;o. Porventura em s&eacute;ries erradas, mas est&atilde;o na institui&ccedil;&atilde;o, e at&eacute; a defasagem est&aacute; diminuindo. Os anos b&aacute;sicos de escolaridade eram 4,9 no ano 2000 e j&aacute; est&atilde;o em por volta de 8. No acesso &agrave; institui&ccedil;&atilde;o, o avan&ccedil;o foi grande.</p>

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<p>E mesmo na melhoria do ensino. O Pisa mostra uma estagna&ccedil;&atilde;o no mundo. S&atilde;o sessenta e cinco pa&iacute;ses, que participaram em 2012. A na&ccedil;&atilde;o que mais melhorou de 2003 pra 2012 foi o Brasil. Arquitetura Do Brasil &eacute; mais f&aacute;cil aprimorar no momento em que se fra&ccedil;&atilde;o de uma base mais baixa. V&atilde;o Ter V&aacute;rios Participantes Bonitos, Quem Sabe, N&eacute;? , entretanto outros pa&iacute;ses assim como tinham uma base mau e n&atilde;o melhoraram.</p>

<p>O Brasil ficou pela frente da Argentina, da Col&ocirc;mbia, de quem neste momento esteve atr&aacute;s. N&atilde;o costumo apresentar muito nesses detalhes para n&atilde;o tomar o significado de emerg&ecirc;ncia que temos que ter na transforma&ccedil;&atilde;o da educa&ccedil;&atilde;o. Porque um pa&iacute;s que &eacute; s&eacute;tima, oitava ou nona economia do mundo n&atilde;o poder&aacute; aceitar tranquilamente ser 58&ordm; entre os sessenta e cinco pa&iacute;ses do Pisa. Entretanto n&atilde;o se necessitam negar os avan&ccedil;os.</p>

<ul>
<li>Alternativa um local de estudos silencioso e se livre de distra&ccedil;&otilde;es para fazer as suas leituras</li>
<li>Auditor Fiscal da Receita Federal do Brasil 2014</li>
<li>dois - Prioridade</li>
<li>23 Gertrudes &quot;Gigi&quot; Hollynwhorty</li>
</ul>

<p>Por&eacute;m &eacute; muito desigual esse avan&ccedil;o, n&atilde;o? &Eacute; desigual, mas existe. Especialista Explica Diferen&ccedil;as Entre Cursos De P&oacute;s na&ccedil;&atilde;o tem diferen&ccedil;as gritantes. Uma dessas diferen&ccedil;as s&eacute;rias &eacute; entre grandes e pequenas cidades. Isso tamb&eacute;m ocorre no resto do universo. Nas metr&oacute;poles, como S&atilde;o Paulo e Rio, h&aacute; muita migra&ccedil;&atilde;o e muita pobreza ao lado da fortuna. Isso se reflete bem como nas provas e acontece bem como em metr&oacute;poles americanas. &Eacute; preciso primeiro assistir para o que funciona.</p>

<p>H&aacute; alguns anos, as estat&iacute;sticas sobre guris de via no Brasil exageravam, falavam em 2 milh&otilde;es de crian&ccedil;as de via. O perigo de descobrir que o defeito &eacute; maior do que ele &eacute; &eacute; que parece um defeito insol&uacute;vel. N&oacute;s precisamos ter a extens&atilde;o necessita do defeito. E qual &eacute; ela no caso da educa&ccedil;&atilde;o? Primeiro, &eacute; um defeito de caracter&iacute;stica.</p>

<p>N&atilde;o estamos ainda fazendo as coisas certas pra garantir educa&ccedil;&atilde;o de peculiaridade? Pelo motivo de n&atilde;o desejamos obter as batalhas que t&ecirc;m que ser compradas. Isto encarece muito e corta a possibilidade de os governos darem aumentos, por causa de exige, no limite, um ter&ccedil;o a mais de professores. N&atilde;o &eacute; a pr&aacute;tica internacional. &Eacute; preciso haver um tempo para o professor entender, aprontar aulas, arrumar trabalhos, por&eacute;m n&atilde;o precis&aacute;vamos come&ccedil;ar com um ter&ccedil;o.</p>

<p>Poder&iacute;amos ter um quarto e progressivamente destinar-se aumentando um pouquinho. N&atilde;o deve ser um ter&ccedil;o. Ainda mais relevante que o sal&aacute;rio, que a d&uacute;vida do piso, para preparar estas pessoas pra carreira, &eacute; a cria&ccedil;&atilde;o. Na medicina, no momento em que se preparam m&eacute;dicos, existe um curso profissionalizante. N&atilde;o se ensina s&oacute; hist&oacute;ria da medicina, filosofia da medicina. No Brasil, houve esse car&aacute;ter profissionalizante pela faculdade normal. Quando passamos a gera&ccedil;&atilde;o pra a universidade, erramos, n&atilde;o ao tomar essa decis&atilde;o, que &eacute; correta, mas ao n&atilde;o preparar a escola pra isso. H&aacute; uma &ecirc;nfase exagerada em argumentos da educa&ccedil;&atilde;o, em detrimento &agrave; pr&aacute;tica na sala de aula. E isso n&atilde;o se opta s&oacute; com est&aacute;gio.</p>

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